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  中國石油大學遠程教育學院

  中國石油大學 （北京）遠程教育學院成立于2001年，成人教育學院成立于2002年，兩院合署辦公。學院秉承學校鮮明的石油石化特色，依托學校雄厚的師資力量和優(yōu)秀的教學資源，立足石油石化行業(yè)，面向社會開展高起專、專升本學歷教育。

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  濟寧實驗中學

  濟寧實驗中學，簡介：濟寧實驗中學一般指濟寧市實驗中學。山東省濟寧市實驗中學始建于1985年，是一所全日制、寄宿式高級中學，山東省規(guī)范化學校。

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  康杰中學

  康杰中學其前身為創(chuàng)建于1945年的晉冀魯豫邊區(qū)太岳行政干部學校第五分校，是一所環(huán)境優(yōu)美、設施完備、質量一流的省級和全國重點中學?？到苤袑W現(xiàn)位于運城市空港開發(fā)區(qū)，校園占地面積500畝，建筑面積18萬平方米，總資產2.8億元?，F(xiàn)有教學班105個，在校學生近6000名，教職工500余名。其中，特級教師11名，高級教師110名。

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  濟南十二中

  濟南十二中創(chuàng)建于1956年，至今已有50多年歷史，是槐蔭區(qū)所屬的一所國辦初中。在高質量教學的同時，學校尤為注重學生的德育、品行教育：通過開展愛心扶貧、環(huán)保行動、學生社團、拓展訓練實踐等系列活動讓學生懂得感恩，學會擔當和獨立思考，培養(yǎng)學生吃苦耐勞和團隊精神、擁有愛心、高尚的人格和社會責任感。

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  南京財經大學圖書館

  南京財經大學圖書館前身是創(chuàng)辦于1956年的南京糧食學校圖書館，目前圖書館總建筑面積達47300平方米，其中仙林新館36500平方米。網絡千兆主干，百兆到桌面。有線信息點2088個，無線信息接收點15個，存儲容量29TB。紙本文獻總量162.28萬冊，電子圖書200萬冊，數據及資料庫73個，除與CALIS 42個學科導航鏈接外，自建學科導航8個。閱覽座位5208個（其中電子閱覽座位958個）。南京財經大學圖書館功能齊全、館藏資源特色鮮明、布局科學合理、技術設施先進高效、閱讀環(huán)境優(yōu)雅舒適。該館已全面實行大開放的“藏、借、還、閱、詢、查”一體化的管理與服務。

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  沈陽藥科大學圖書館

  沈陽藥科大學圖書館，沈陽藥科大學圖書館成立于上世紀50年代初期，前身是東北藥學院（沈陽藥科大學前身）圖書室。經過60余年的發(fā)展和建設， 圖書館的信息資源不斷豐富，辦館條件不斷改善，現(xiàn)有兩處館舍。校本部圖書館建于1996年，共五層，現(xiàn)使用一樓、二樓，建筑面積2000余平方米，設社科圖書閱覽室、自科圖書閱覽室、期刊閱覽室及電子閱覽區(qū)。2017年南校區(qū)圖書館正式啟用，建筑面積2.5萬余平方米，閱覽座位2536席，采用“大流通”管理模式，整體為開放式布局，劃分為七大功能分區(qū)，分別為資源建設區(qū)、信息共享服務區(qū)、書刊借閱區(qū)、特藏閱覽區(qū)、讀者研討區(qū)、公共活動服務區(qū)以及教學研究區(qū)，提供“藏、借、閱、檢、管”一體化服務，初步構建了設備齊全、功能完善、布局合理、數字化程度較高的現(xiàn)代化智慧圖書館，成為東北地區(qū)藥學信息中心，也是我國藥學文獻的重要保障中心之一。

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  廊坊四中

  廊坊四中貫徹上級領導指示，以“學會做人、學會做事、學會學習”為育人宗旨，以“打造和諧四中、魅力四中、民心四中”為辦學目標，全面改善了育人環(huán)境，提升了辦學品位。

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  諸暨教育網

  諸暨教育網，浙江警官職業(yè)學院是一所政法類高等職業(yè)院校，也是全國首批政法院校改革試點單位。學院占地面積568畝，建筑面積15.06萬平方米。學院設有法律執(zhí)行、法律事務、安防技術、司法信息技術等4個專業(yè)群共16個專業(yè)，其中4個專業(yè)是全國政法院校改革試點專業(yè)，5個專業(yè)是國家示范建設專業(yè)。現(xiàn)有全日制在校生3800人。

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  上海紐約大學官網

  上海紐約大學官網位于上海浦東新區(qū)陸家嘴金融貿易區(qū)，是國家教育部正式批準的、具有獨立法人資格和學位授予權的第一所中美合作舉辦的國際化大學，也是紐約大學全球教育體系的組成部分，致力于成為一所世界級的，多元文化融合，文理工學科兼有的研究性大學，成為全球化進程中不同文化交流，教育合作的典范。

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  安吉高級中學

  安吉高級中學位于“中國竹鄉(xiāng)”的安吉高級中學是浙江省一級重點中學，該校的網站，是向全社會展示環(huán)境優(yōu)美、氣勢恢宏的辦學規(guī)模、一流的現(xiàn)代化硬件設施和一流的師資隊伍，并在名師們的精心打造下，已取得的教育成果。尤其是通過安吉高級中學網站中學科導航這個平臺，可以使廣大學生在共性教育的基礎上，有選擇地發(fā)揮個性特長，使自己成為具有良好綜合素質和具有終身學習能力的開拓型人才。